——丛台区“小手拉大手 文明一起走”活动掠影
河北新闻网讯（通讯员宋会娱、王倩倩）“小手拉大手”的蝴蝶效应）举办以创城为主题的艺术节，和家长诵读经典书籍，开展“创城社会实践日”活动……在丛台区，“大手拉小手，文明一起走”活动开展的红红火火。5万名中小学生拉起30万名家长的手，他们到公园捡拾垃圾，在路边劝阻行人，到社区慰问演出，真正将创建文明城活动融入到学习、生活、工作中，融入到日常的点点滴滴，延伸到社会每个角落，引起了“教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的“蝴蝶效应。”
“小手拉大手，文明一起走”是丛台区创建文明城“百千万”活动中的其中一项，即以辖区5万中小学生带动家长一起践行社会主义核心价值观和“开放、进取、担当、包容”的邯郸精神，营造起全社会积极践行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，以主人翁的历史使命感和责任感，有力推动全国文明城市创建。
该区围绕“加强学习基础文明养成教育”和“提升家长素质，共做文明市民”，开展了文明礼仪进学校，文明礼仪进家庭，文明礼仪进社会活动，加强学生基础文明的养成教育，提升学生的文明素养，并通过学生的带动进一步提高市民的文明素质和文明程度。
文明礼仪进学校。“人人都是丛台形象，处处都是文明考场。同学们，让我们积极行动起来，积极参加学校的创建美好活动，共创文明校园、和谐校园！”走进丛台小学，创建文明城的浓厚氛围扑面而来。学校广播里正在播放倡议书，学生们有秩序地上下楼，操场上有学生自觉捡起地上的废纸放进随身携带的塑料袋里。张振生校长告诉记者，“学校没有垃圾筒和垃圾箱，这样孩子首先就会减少制造垃圾，同时也会养成不乱扔垃圾、随手捡拾垃圾的好习惯。”其实这些活动都是文明礼仪进学校活动的冰山一隅。丛台区教体局赵艳华说，“我们在区属中小学通过艺术节、国旗下讲话、板报、主题班会、家长会等形式进行了广泛宣传，倡导文明语言、文明举止、文明教室、文明课间，使学生自觉维护好环境，从小事做起，从身边做起，互帮互助，关心集体，做文明的表率。”
在陈三陵小学，有一个特殊的评比表，学校以年级为单位在一至六年级开展了“创建文明校园评比”活动，从环境卫生、文明礼仪、外貌着装等方面对各年级进行综合评比打分，并将评比结果上墙，每天排名，每周总结，以此督促孩子们遵守学生守则，争当文明学生。学校还设有文明监督员，每天由2名老师带6名学生在上学、放学和课间时对学生进行文明行为监督，不乱扔垃圾，不买三无产品，不讲脏话，全力营造和谐校园氛围。
该区以创建文明城为主题举办了丰富多彩的艺术节，通过原创歌曲、舞蹈、情景剧等方式普及创城知识，倡导文明行为。艺术节上原创舞蹈“请不要伤害我”，快板“快乐邯郸行”，诗歌“地球的蓝眼睛”让学生、老师、家长更全面了解了丛台，了解了邯郸，激发了他们一起为创城添光彩，为创城做贡献的主人翁意识。
文明礼仪进家庭。为了使文明礼仪进家庭活动扎实开展，丛台区各中小学在校内加大了宣传力度，邀请家长代表参加全校创城活动启动仪式、宣读倡议书、开展向不文明行为告别签名宣誓仪式，对学生和家长进行广泛宣传、全面动员，使他们充分了解开展文明礼仪进家庭活动的重要意义、做法和要求，从而积极投身到文明礼仪进家庭活动中去，让他们在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。同时创新教育形式，开展了丰富多彩的教育活动。如亲子共同诵读国学经典、学生家长互订家庭文明礼仪承诺书、开展“感恩母亲”家庭美德教育等一系列活动，推进健康、文明、和谐、宽容、谦让、平等、融洽的良好家风的形成。
“我们十里铺小学位于城乡结合部，家长素质参差不齐，因此我们对文明礼仪进家庭活动尤为重视，”丛台区十里铺小学政教处主任李霄告诉记者，“我们制定了详细的家庭文明礼仪规范发给学生，让他们和家长互相监督，互相鼓励，杜绝陋习。”记者看到，十里铺小学的家庭文明礼仪规范包含了家庭礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、勤俭节约指南、社会公德行为规范等多项内容，对学生和家长的文明家庭建设指明了方向。“现在晚上7点之前都不敢不回家，孩子还等着一起默写社会主义核心价值观的24个字呢。”一位家长风趣的告诉记者。
十里铺小学的变化并不是一个个例。在三陵乡，外溢的垃圾不见了，闯红灯的人变少了，袒胸裸背的村民穿上了上衣，乱丢烟头、随地吐痰、出口成“脏”的现象大大缓解，街头打麻将的人也没了……小手拉大手活动，在不经意间影响着村民方方面面的生活。
“很多不文明的习惯，在成年人看来，习以为常，自以为是，顺其自然。对于孩子，却是了不得的大事，”三陵乡中心校贾永红校长说，“让孩子影响自己的父母，虽然是微不足道的细节，可能会让习以为常的成人有很深的感动。这种四两拨千斤的做法，可能比直接对成年人说教式的教育效果要好，能够真正达到小手拉大手，文明一起走的目的。”
文明礼仪进社会。创建文明城市的最终目的是实现社会文明。丛台区教体局向丽敏表示：“在学校我们都讲文明、讲礼仪，如果社会不讲公平，没有规则，很可能对孩子造成‘二次污染’。所以创建文明城需要全民动员，共同营造一个文明的社会环境，共同推动社会文明的进步。赵都小学的‘三进六带’给了我们一个很好的启示。”
向丽敏说的“三进六带”是指进街道、进社区、进家庭；带家人、带邻居、带朋友、带路人、带商户、带摊点。这一举措已经被区教体局采用，并充分推广，目前已经带动了30余万人参与践行。
该区教体局还广泛开展创城实践日活动，辖区各中小学校每周日上午9点至11点，组织学生和家长志愿者走上街头、广场，走入街道、社区、公园，以丰富多彩的社会实践活动，展示文明行为，倡导文明新风。
每周日，丛台区春光小学的合唱团走进居民小区，用稚嫩的童声为人们驱散夏日的炎热。南苏曹小学和十里铺小学的师生志愿者为社区绘制精美的文化墙，让墙壁“说话”，美化居住环境。丛台小学邀请共建单位——邯郸市第一干休所的官兵参加学校的创城启动仪式，并为干休所的老红军、老八路打扫卫生，表演节目。曙光小学的小学生走上公交车站，当起了小小公交引导员。中华桥小学的“文明小卫士们”则进入社区，清理卫生死角、擦拭栏杆……孩子们的认真和热情深深的感染着受益群众，他们纷纷表示，以后会规范自己的行为，做一个文明的人。一位在草丛中捡拾垃圾的家长深有感触地说，“以前会把雪糕袋随意扔到草丛里，通过这次志愿服务活动，我才发现清理这类垃圾更费劲，以后我再也不乱扔了！”
点滴小事，折射的不仅仅是“文明之光”，更重要的是诉说着我们对构建互相关爱、互相尊重、文明和谐社会的憧憬，传递着我们精神文明建设中源源不断的前进动力。如今，人人参与创城的现象在丛台区随处可见，滏东小学的门岗大爷甚至都能流利地背出社会主义核心价值观内容。
“通过活动的开展，“小手”－－孩子们真正做到了从我做起，从身边做起；“大手”－－家长们在小手的带动下积极参与，积极行动，以身作则，全身心地投入，和孩子们一起共做文明人。”丛台区政府副区长刘长珍说，“下一步，我们会继续加大工作力度，因校制宜地开展各种特色活动，进一步使创城活动入眼、入脑、入心。”
据了解，“小手拉大手，文明一起走”活动开展以来，该区共举办弘扬文明新风正能量专场文艺汇演11场次，主题演讲、讲故事比赛46场次；“小手拉大手 万人共创文明城”宣传教育主题班队会3000余节，主题社会实践日活动30000余人次，征求家长创城意见卡50000份，发放宣传倡议书50000份。
